
07.02.2008
Integrativer Unterricht ist für alle ein Gewinn
+ Köln + Die Integration behinderter Kinder in die Regelschule ist seit mehr als 30 Jahren
ein Ziel deutscher Bildungspolitiker. Weit sind wir dabei nicht gekommen. Noch immer werden fast
90 Prozent der behinderten Kinder in Förderschulen unterrichtet, getrennt von den anderen Kindern.
Eine Schule für Alle - geht das? Der Kongress "Eine Schule für Alle" in Köln zeigte,
Das ist keine Utopie, sondern in den Nischen unseres Schulsystems erprobte und erforschte
Praxis.
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